“Descubriendo los seres vivos y sus procesos”

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 2º
Área: Exploración y Comprensión del Mundo Natural
Título: “Descubriendo los seres vivos y sus procesos”
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Inclusión
Metodología: Aprendizaje por indagación (ABP)

Tema central:
Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos desde distintas perspectivas.

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
El alumno muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.

Competencias a desarrollar:

• Observar y formular preguntas sobre fenómenos naturales.


• Escuchar y valorar las ideas y experiencias de otros.


• Reconocer la diversidad como una oportunidad para aprender juntos.


• Desarrollar actitudes de respeto, inclusión y colaboración.

Adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad:

• Discapacidad visual: Uso de materiales con texturas, relieves, audio descripciones y objetos reales para exploración táctil.


• Discapacidad intelectual: Actividades guiadas con instrucciones claras y uso de pictogramas o imágenes secuenciales.


• Trastorno del espectro autista: Uso de horarios visuales, rutinas predecibles y tiempos de anticipación para cambios de actividad.

Materiales:

• Plantas reales en macetas pequeñas


• Lupa y frascos con tapas de ventilación con insectos (hormigas, caracoles - previamente recolectados y en buen estado)


• Tarjetas con dibujos y Braille (para niños con discapacidad visual)


• Au