Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
xala bautista- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase – Educación Primaria 5º Grado
Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinar con Español e Historia)
Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Competencia a desarrollar (PDA): Describe y valora diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, entre ellas, la invención del telescopio, para el conocimiento del Sistema Solar.
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problema a atender: Desconocen las características del sistema solar y el avance de la ciencia en el estudio del espacio.
SESIÓN 1: Exploración e indagación inicial
Título: ¿Qué sabemos del Sistema Solar?
Propósito: Activar conocimientos previos de los alumnos sobre el Sistema Solar, motivar la curiosidad científica y fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas abiertas.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Dinámica de lluvia de ideas: “¿Qué objetos conoces que hay en el cielo?”
- Registro en el pizarrón de los comentarios de los alumnos: planetas, estrellas, Sol, Luna, cometas, etc.
- El docente orienta la conversación hacia el concepto de Sistema Solar y Universo.
Desarrollo (25 minutos):
- Se presentan imágenes y un breve video introductorio del Sistema Solar (con música instrumental y narrador).
- En equipos, los alumnos reciben tarjetas con nombres e imágenes de planetas, el Sol, cometas, asteroides y satélites natural