Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinaria
Grado: 5° de Primaria
Asignatura: Español, Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética
Modalidad: Proyecto Comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Problema transversal: Cuidado del Medio Ambiente
Competencia transversal: Desarrollo del pensamiento crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno investiga en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español en México, aplicando los conocimientos adquiridos en un proyecto colaborativo con impacto comunitario, integrando la reflexión sobre el cuidado del medio ambiente.

Enfoque metodológico:
Proyecto Comunitario con enfoque interdisciplinar y pensamiento crítico.

SESIÓN 1 – Explorando nuestras raíces lingüísticas

Propósito de la sesión:
Introducir al alumnado en el reconocimiento de la diversidad lingüística en México y fomentar actitudes de valoración hacia las lenguas originarias.

Actividades:

1. Activación de saberes previos (10 min):

   
   
   
   
   • Preguntas generadoras: ¿Qué lenguas se hablan en México además del español? ¿Conoces palabras del español que vienen de lenguas indígenas?
   
   
   • Dinámica: "Mapa Vivo" – cada alumno señala en un mapa de México el estado de donde proviene su familia y si conoce alguna lengua indígena hablada en esa región.
   
   
   
   



2. Investigación guiada (25 min):

   
   
   
   
   • En equipos, los alumnos acceden a fuentes electrónicas (biblioteca digital, sitios oficiales como INALI, materiales impresos disponibles en aula) para buscar:
     
     
     • ¿Cuántas lenguas originarias existen en M