Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

NICOLAS HORACIO BECERRA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género


Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia de la igualdad sustantiva y la interculturalidad (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Comprender el concepto de igualdad sustantiva.

  • Valorar la diversidad cultural y étnica.

  • Reconocer la importancia de la inclusión y la interculturalidad en la sociedad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de igualdad sustantiva y su relación con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

  2. Actividad de reflexión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan en qué medida se respeta la igualdad sustantiva en su entorno escolar y social. Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase.

  3. Discusión en plenaria: Guíar una discusión en la que los alumnos compartan sus opiniones y reflexiones sobre la importancia de la igualdad sustantiva y la interculturalidad.

  4. Cierre de la sesión: Realizar una conclusión conjunta y plantear preguntas para que los alumnos reflexionen en casa.


Sesión 2: Análisis de casos de discriminación y racismo (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Identificar situaciones de discriminación y racismo.

  • Analizar las consecuencias de la discriminación y el racismo.

  • Reflexionar sobre la importancia de promover relaciones incluyentes y respetuosas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación de casos: Presentar a los alumnos casos reales de discriminación y racismo en distintos contextos (escolar, laboral, social).

  2. Actividad de análisis en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles u