“Contamos lo que nos rodea”

Plan de clase

Planeación Didáctica: Preescolar 3º
Unidad: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno
Duración: 5 sesiones (45 minutos cada una)
Modalidad: Trabajo en Aula
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques integradores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento Crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Problema a atender: Requieren efectuar un conteo numérico oral del 1 al 20 así como reconocer el número en colecciones y su cantidad.

Contexto sociocultural: Se consideran actividades que integran elementos de la vida cotidiana de las niñas y niños, así como manifestaciones culturales de sus comunidades, favoreciendo la interculturalidad y el sentido de pertenencia.

SESIÓN 1: “Contamos lo que nos rodea”
 Propósito: Identificar cantidades hasta el 10 en objetos del entorno inmediato.
 Estrategia de indagación: Observación guiada y diálogo reflexivo.

1. Inicio (10 min)
   – Círculo de bienvenida con canciones tradicionales que incluyan conteo (ej. “Un elefante se balanceaba”).
   – Conversación dirigida: ¿Para qué usamos los números en nuestra vida? ¿Dónde los vemos?

   
   



2. Desarrollo (25 min)
   – Actividad “Exploradores del número”: Salida al patio o aula para buscar objetos (hojas, piedras, pinturas, juguetes) y agruparlos en colecciones de hasta 10 elementos.
   – Los niños registran lo que encontraron mediante dibujos o símbolos personales.

   
   



3. Cierre (10 min)
   – Socialización de hallazgos: Comparan registros entre compañeros y reflexionan sobre las diferentes formas de