Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación Didáctica de Educación Física – Secundaria (2º grado)
Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión, Vida saludable e Interdisciplinariedad
Problema a atender: Poco interés en realizar actividad física y en la escuela
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Objetivos generales:

• Fomentar la creatividad y el pensamiento estratégico en situaciones lúdicas.


• Promover la participación activa e inclusiva en actividades físicas.


• Desarrollar el interés por la actividad física como una herramienta para mejorar la salud y la convivencia.


• Integrar aprendizajes significativos a través del servicio a la comunidad escolar, mediante el diseño y facilitación de juegos y actividades físicas para otros compañeros.

Áreas interdisciplinares integradas:

• Ciencias: Relación entre actividad física y salud corporal.


• Formación Cívica y Ética: Trabajo colaborativo, responsabilidad y solidaridad.


• Lengua: Comunicación efectiva en la organización de actividades.

Sesión 1: Explorando el pensamiento lúdico y creativo

Fase de Inicio (10 min):

• Actividad rompehielo: Juegos cortos en parejas o tríos para conocerse y generar confianza (como “piedra, papel o tijera gigante” con movimiento).


• Pregunta generadora: ¿Por qué es importante jugar y moverse? Dinámica participativa con lluvia de ideas.


• Presentación del objetivo de la unidad, enfocando en el pensamiento lúdico, la recreación activa y su i