Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE PARA AULA DE PREESCOLAR 2º
Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural
Objetivo (PDA): Explora las características de los materiales para identificar su comportamiento al combinar los recursos artísticos, en actividades, tales como modelar, construir, dibujar, colorear o pintar
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Expresión oral y emocional

PROBLEMA A ATENDER:
Los niños manifiestan dificultad para expresarse de manera clara y completa sobre sus ideas, necesidades, vivencias, emociones, gustos y preferencias.

PROPÓSITO GENERAL DE LAS SESIONES:
Favorecer que los niños exploren con curiosidad científica y artística distintas características y comportamientos de los materiales (como papel, cartón, plastilina, tela, agua, tierra, entre otros) mientras fortalecen su capacidad de expresión oral y emocional, desarrollando pensamiento crítico a través de la indagación, la experimentación y el arte.

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SESIÓN 1: “¿Qué son los materiales?”
Duración: 45 minutos
Intención educativa: Que los niños identifiquen y describan distintas características de materiales comunes del entorno mediante la exploración sensorial y el diálogo guiado.

Fase 1: Explorar (15 minutos)
Actividad: “Mesa de los sentidos”
Se colocan materiales diversos en estaciones (papel de colores, cartón, plastilina, tela, madera, metal, agua, arena, algodón). Los niños exploran libremente los materiales (tocan, huelen, observan) y expresan lo que sienten.

Preguntas guía de