La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Violencia familiar.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de un video o testimonio de una persona que pertenezca a una comunidad indígena y hable su lengua materna.


• Reflexión y debate sobre las ventajas y desafíos que enfrentan las personas que hablan diferentes lenguas en su entorno familiar, escolar y comunitario.

3. Actividad principal (10 minutos):

• Lectura en voz alta de un cuento o poema en una lengua indígena.


• Análisis de las emociones y sentimientos que transmite el texto.

4. Cierre (5 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en nuestra sociedad.


• Asignación de una tarea individual: investigar sobre la riqueza lingüística de México y del mundo y elaborar un mapa en el que se muestren las lenguas habladas en diferentes regiones.

Sesión 2:

1. Repaso de la tarea (10 minutos):

• Presentación de los mapas elaborados por los estudiantes.


• Compartir las conclusiones obtenidas y destacar la diversidad de lenguas existentes.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de un caso