Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE 8 SESIONES
Preescolar 1º – Área: Desarrollo personal y social / Exploración y comprensión del mundo / Educación socioemocional
Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva
Objetivo (PDA): El alumno identifica acciones, situaciones y comportamientos en las que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.
Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico / Educación socioemocional / Control de grupo / Prevención de agresiones
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

PROPÓSITO
Fomentar el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en niños de preescolar 1º grado para que reconozcan, valoren y apliquen medidas de prevención frente a situaciones de riesgo o accidentes, promoviendo el respeto, la empatía y la colaboración para el bienestar común, integrando acciones de servicio que beneficien su entorno inmediato.

SECUENCIA DIDÁCTICA POR SESIÓN

Sesión 1: ¿Qué son los accidentes y cómo se pueden evitar?
Propósito: Que los niños reconozcan qué es un accidente y reflexionen sobre situaciones comunes donde pueden ocurrir.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos: Diálogo guiado con preguntas como: “¿Alguien se ha caído jugando?”, “¿Qué pasó?”, “¿Cómo se sintieron?”


2. Cuento dramatizado: “La gran caída de Tomás” (cuento corto sobre un niño distraído que se cae por correr en el pasillo).


3. Análisis grupal del cuento (pensamiento crítico): ¿Qué hizo Tomás que no estuvo bien? ¿Qué pudo hacer diferente? ¿Qué aprendimos?


4. Mural inicial: “Así me cuido y cuido a los demás” (los niños dibujan acciones