Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país
Diana Muñoz- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
📘 PLANEACIÓN DE CLASE
Nivel: Educación Primaria
Grado: 3º
Asignatura principal: Comunidad
Duración: Tres sesiones de 45 minutos
Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno identifica expresiones variantes de su lengua materna en comunidades diferentes
Problema a atender: Involucrar a padres y alumnos en el intercambio lingüístico en la comunidad para fomentar el respeto y la inclusión hacia la diversidad cultural
Enfoques transversales: Inclusión, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, participación comunitaria e interdisciplinariedad con Lengua Materna y Formación Cívica y Ética.
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🎯 PRODUCTO FINAL DEL PROYECTO COMUNITARIO:
Creación de un “Mural de la Palabra: Nuestra diversidad lingüística”, que reúna expresiones, palabras y frases en distintas variantes lingüísticas presentes en la comunidad, recolectadas por alumnos y padres de familia, acompañado de ilustraciones, narraciones y reflexiones escritas por los alumnos.
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🌟 SESIÓN 1: ¿Qué hablamos en nuestra comunidad?
‣ Propósito: Reconocer que dentro de la comunidad existen variantes lingüísticas y que forman parte de nuestra riqueza cultural.
‣ Contenidos:
- Expresiones y palabras propias de diferentes grupos dentro de la comunidad.
- Distinción entre lengua indígena, lengua materna en su variante local, y otras formas de habla.
‣ Secuencia Didáctica:
- Activación de conocimientos previos (10 min):
- Pregunta generadora: ¿Alguna