Introducción al tema y reflexión sobre la inclusión

Alejandro Valerio
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la inclusión (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y promover la reflexión sobre la importancia de la inclusión en nuestra sociedad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar brevemente el objetivo de la sesión.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una característica o habilidad que considera importante en una persona.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y explicar que durante las próximas sesiones exploraremos diferentes aspectos de nuestra identidad y cómo interactuamos con los demás.

    • Proyectar un video o mostrar imágenes que muestren situaciones de inclusión y exclusión.

    • Promover una discusión en la que los alumnos reflexionen sobre las imágenes o el video, respondiendo preguntas como:

      • ¿Qué es la inclusión?

      • ¿Por qué crees que es importante ser inclusivos?

      • ¿Cómo podemos fomentar la inclusión en nuestro entorno?





  3. Cierre (5 minutos):



    • Resumir los puntos más importantes de la discusión y reafirmar la importancia de la inclusión.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en la sociedad.




Sesión 2: Autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover el autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades en los alumnos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Revisar la tarea asignada en la sesión