Ciencias Naturales – 4º de Primaria

Plan de clase

Planeación de clase: Ciencias Naturales – 4º de Primaria
Tema: Propiedades de los materiales: masa, longitud y estados físicos de la materia – Relación con la temperatura
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque transversal: Pensamiento Crítico y Resolución de Problemas
Problema identificado: Los alumnos no identifican claramente los estados de agregación de la materia

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
El alumno describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación y solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.

⧫ SECUENCIA DIDÁCTICA ⧫

SESIÓN 1: ¿Qué sabemos y qué queremos saber sobre la materia?
Objetivos de la sesión:

• Activar conocimientos previos sobre los estados de la materia.


• Introducir las propiedades físicas de los materiales: masa y longitud.


• Comprender cómo se relaciona la temperatura con los cambios de estado.

Inicio (10 min)
● Actividad de activación: “Exploradores de materia”. El docente muestra tres objetos (una piedra, una botella con agua y un globo inflado) y lanza la pregunta:
“¿De qué están hechos? ¿Qué tienen en común y qué los diferencia?”
● Se establece un diálogo guiado usando preguntas generadoras para fomentar el pensamiento crítico:

• ¿Se pueden medir? ¿Cómo podríamos medirlos?


• ¿Cuál creen que tiene más masa o más longitud?


• ¿Qué pasaría si calentamos o enfriamos el agua?

Desarrollo (25 min)
● Investigación guiada: “Midiendo la materia”

• Los equipos de trabajo reciben tres materiales: una regla, una balanza, y tres sustancias (agua en vaso, plastilina y una barra de hiel