Formación Cívica y Ética — Primer Grado de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Formación Cívica y Ética — Primer Grado de Secundaria
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Enfoque: Inclusión, Equidad, Derechos Humanos, Pensamiento Crítico
Eje interdisciplinar: Desconocimiento de las instituciones que protegen los derechos humanos

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SESIÓN 1:
Título: “¿Quién protege nuestros derechos?”

Fase I: Inicio (10 min)

• Activación de saberes previos con la pregunta detonadora:
  “¿Sabes qué hacer si alguien vulnera tus derechos o los de alguien más?”


• Se pide al grupo que reflexione sobre situaciones cotidianas donde se hayan sentido injustamente tratados.


• Se presentan imágenes de instituciones como CNDH, DIF, UNICEF, entre otras, y se pide a los estudiantes que comenten si las conocen y cuál creen que es su función.

Fase II: Desarrollo (30 min)

• Presentación del problema guía del ABP:
  “Durante una actividad escolar, algunos alumnos fueron discriminados por su forma de vestir y hablar. Al exponer su situación, ni ellos ni sus compañeros sabían a quién acudir ni qué hacer para denunciar y proteger sus derechos.”


• Los estudiantes se organizan en equipos para analizar el problema.


• Cada equipo investiga brevemente (con apoyo de material impr