Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3º
Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA):
El alumno interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

Problema a resolver:
¿Por qué es importante cuidar a los animales que ayudan a las plantas a tener flores y frutos?

Área Transversal:
Ciencias naturales, Artes visuales, Lenguaje y comunicación

Sesión 1: “Descubriendo la naturaleza y sus ayudantes”
Duración: 45 minutos

Propósito:
Observar e identificar elementos de la naturaleza, los seres vivos que habitan en ella y su interrelación. Introducir el concepto de polinización como proceso fundamental.

Inicio (10 minutos):
• Actividad detonadora: Ver un video breve animado sobre la vida de una abeja y cómo ayuda a las flores.
• Preguntas generadoras (desarrollo de pensamiento crítico):
– ¿Qué viste en el video?
– ¿Qué hacen las abejas en las flores?
– ¿Qué pasaría si no hubiera abejas?

Desarrollo (25 minutos):
• Presentación del problema: “Hay lugares donde ya casi no hay abejas. Si las flores no reciben ayuda ¿qué pasaría con las plantas, las frutas o los animales?”
• Trabajo en equipo: Se forman pequeños grupos para observar materiales naturales (flores reales o artificiales, hojas, ramas, abejas de juguete, imágenes de polinizadores como aves, colibríes, mariposas).
• Los niños exploran y representan con plastilina o dibujos el proceso de polinización, guiados por preguntas: