Escritura colectiva por medio del dictado.
Laidy Yeisy Rosa- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
⯁⯁⯁ PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE AULA – EDUCACIÓN PRIMARIA (2º GRADO) ⯁⯁⯁
⮚ Asignatura principal: Español
⮚ Asignaturas interdisciplinares: Educación Artística y Música
⮚ Tema central: Escritura colectiva a partir del dictado
⮚ Enfoques: Pensamiento crítico · Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
⮚ Metodología: Proyecto comunitario
⮚ Número de sesiones: 3
⮚ Duración de cada sesión: 45 minutos
⮚ Objetivo específico (PDA): Reconoce distintas formas de organización en los diferentes tipos de texto.
⮚ Problema comunitario identificado: Actividades de reforzamiento sobre la canción infantil como vínculo entre generaciones y cultura.
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⮚ PROYECTO: "Cantamos y escribimos juntos"
Un proyecto donde los alumnos, a través de canciones infantiles tradicionales, reflexionan sobre su significado, estructura y uso, y realizan un escrito colectivo mediante dictado que será compartido con la comunidad escolar y familias.
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⯁ SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1 ⯁
⮞ PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Identificar la estructura de una canción infantil tradicional y reconocer su valor cultural y organizativo como tipo de texto.
⮞ ACTIVIDADES:
- Activación de saberes previos (10 min)
▪ La docente canta con los estudiantes una canción infantil tradicional muy conocida (Ej. "Los pollitos dicen") y pregunta:
❝¿De dónde conocen esta canción? ¿Quién se las enseñó? ¿Cómo nos hace sentir?❞
▪ Conversan sobre las canciones que los abuelos, padres o hermanos les han enseñado. Se crea una lista en el pizarrón.
- Análisis del texto musical (15 min)
▪ Se proyecta o entre