8 sesiones

Yessi Navarro
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase – Primaria 1º Grado
Duración total: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje transversal: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema a resolver: "Los alumnos desconocen la acción, causa y consecuencia de los desastres naturales y los provocados por los hombres"
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


⦿ Secuencia Didáctica: 8 sesiones


Sesión 1 - Introducción al problema y activación de saberes previos


Objetivo:
Reconocer qué es la naturaleza, qué actividades humanas se relacionan con ella y cómo estas pueden beneficiarla o dañarla.


Actividades:



  1. Presentación de la pregunta guía del ABP:
    “¿Cómo afectan nuestras acciones diarias a la naturaleza y cómo podemos ayudar a cuidarla?”

  2. Lluvia de ideas: ¿Qué es la naturaleza? ¿Qué cosas hacemos en casa o en la escuela que están relacionadas con la naturaleza?

  3. Lectura compartida de un cuento breve: “La laguna que desapareció” (cuento ficcional sobre el impacto humano en un ecosistema local).

  4. Actividad de escritura: Hacer un dibujo y escribir 1 o 2 frases sobre lo que más les gustó del cuento o lo que entendieron.


Materiales:
Cuento impreso, hojas, colores, rotafolios.


Evaluación formativa:
Observación de participación,