El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA BASADA EN PROBLEMAS
Formación Cívica y Ética – 1º de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Bloque: El ejercicio responsable de la libertad
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Vida saludable y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinario: Los alumnos se desarrollan entre contextos de mercados, por lo tanto consumen alimentos poco saludables.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.

Competencias a desarrollar:

• Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad


• Participación social y política


• Pensamiento crítico y reflexivo


• Vida saludable

Sesión 1: Identificando el problema de salud en nuestro entorno
Duración: 50 minutos

Inicio (10 min)

• Activación de conocimientos previos: Se proyectará un breve video de 3 minutos sobre los efectos del consumo de drogas en la salud física y mental.


• Pregunta detonadora: ¿Qué tienen en común el abuso de drogas y el consumo frecuente de alimentos ultraprocesados que encontramos en los mercados cercanos a nuestra escuela?

Desarrollo (30 min)

• Presentación del problema: La maestra planteará la siguiente situación-problema: "En nuestra comunidad escolar, muchos alumnos pasan por zonas donde hay venta de comida chatarra y bebidas azucaradas. Algunos también están expuestos directa o indirectamente al consumo de sustancias nocivas. ¿Cómo afecta esto nuestro derecho a la sa