Plan de clase

Planeación de Clase
Grado: 6º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Asignatura eje: Formación Cívica y Ética
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Igualdad de género
Problema a atender: “En mi grupo algunos compañeros no se respetan, no se escuchan y no se ayudan, lo que afecta la convivencia y el trabajo en equipo.”

Tema:
Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Propósito (PDA):
Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.

Competencias a desarrollar:

• Respeto y valoración de la diversidad


• Identificación de formas de convivencia armónica


• Participación responsable en contextos familiares y escolares


• Desarrollo de habilidades de escucha y colaboración


• Promoción de relaciones igualitarias y respetuosas

Secuencia Didáctica (1 sesión de 45 minutos)

Fase 1: Activación de saberes previos (10 minutos)
Objetivo: Recuperar experiencias personales sobre la convivencia familiar y escolar, identificando los factores que fortalecen el sentido de pertenencia y la autonomía.

Estrategia: "Rueda del diálogo"
Se invita a los alumnos a formar un círculo. Cada uno comparte en un turno breve:

• Algo que valora de su familia


• Una acción que realiza en casa para ayudar (expresión de autonomía)


• Una situación en la que sintió que no fue escuchado o respetado (sin decir nombres)

Se rescatan palabras clave en el pizarrón: respeto, participación, ayuda, escucha, autonomía, pertenencia.