La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Karen Abigail Vazquez- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación Didáctica Argumentada (PDA)
Área: Español
Grado: Segundo de Secundaria
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Problema a abordar: Falta del hábito de la lectura y poca expresión escrita
Enfoques Transversales: Igualdad de género, Pensamiento crítico
Objetivo general (PDA): Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Título del Proyecto Comunitario: “Reconociendo nuestra diversidad: voces para una convivencia intercultural”
Descripción general del proyecto:
Los alumnos desarrollarán un boletín informativo comunitario en formato digital o impreso que recoja testimonios, relatos, artículos de opinión y entrevistas sobre la diversidad cultural, étnica y lingüística de su entorno, con el propósito de fortalecer el diálogo intercultural, la comunicación asertiva, el respeto a la diversidad y el pensamiento crítico. Este boletín será difundido en la comunidad escolar y a través de medios locales.
PROPÓSITOS FORMATIVOS
- Comprender y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística como una riqueza nacional.
- Promover el diálogo y la comunicación asertiva ante tensiones sociales contemporáneas.
- Fomentar el hábito de la lectura crítica y la expresión escrita reflexiva.
- Integrar la perspectiva de género respetando las voces de mujeres y hombres por igual.
SESIÓN 1: Introducción al proyecto y diagnóstico inicial
Fase de Inicio
- Actividad de activaci