Observar, sentir y preguntar

Plan de clase

Planeación de Clase Interdisciplinar – Preescolar 3º
Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas
Eje formativo transversal: Desarrollo de la capacidad de sentir e imaginar; romper el dualismo razón-sentimiento

PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno explica con sus palabras y en su lengua materna procesos, fenómenos naturales y experimentos; los representa con recursos gráficos.

Área de conocimiento: Exploración y comprensión del mundo natural y social
Enfoques disciplinares: Ciencias naturales, Artes visuales, Lenguaje

PROBLEMA GENERADOR INTERDISCIPLINAR:
¿Cómo podemos imaginar, sentir y representar de manera creativa la diversidad natural que existe en nuestra comunidad y en otros lugares?

Sesión 1: Observar, sentir y preguntar
Bloque temático: Naturaleza cercana – Lo que me rodea

Objetivo de la sesión:
Que las niñas y los niños exploren su entorno inmediato con una actitud abierta, sensible y curiosa, identificando elementos naturales diversos a través de la observación libre y la expresión artística.

Actividades:

1. Apertura – “Explora con tus sentidos” (10 min)
   La maestra organiza una caminata corta en el jardín o patio del preescolar o vista a través de una ventana si el clima no lo permite. Invita a los niños a cerrar los ojos por un momento y a identificar sonidos, olores y sensaciones del ambiente. Luego, con los ojos abiertos, los guía a observar plantas, insectos, piedras, etc.
   Dinámica de motivación: ¿Qué ves? ¿Qué escuchas? ¿Qué sientes?