Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la Paz mediante el Diálogo
Grado: 2º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Área principal: Formación Cívica y Ética
Áreas interdisciplinares: Español, Educación Socioemocional

Propósito Didáctico (PDA):
Que los alumnos analicen situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; que hablen de ellas, distingan a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia. Atender también el problema de poca convivencia entre compañeros, promoviendo la tolerancia y el respeto.

Problema a Resolver:
En el grupo se ha detectado una poca convivencia entre los compañeros, lo cual afecta la tolerancia y el respeto entre ellos. ¿Cómo podemos mejorar la convivencia entre todos nosotros utilizando el diálogo para resolver los conflictos que se presentan a diario?

SESIÓN 1 – ¿QUÉ ES UN CONFLICTO Y POR QUÉ SURGEN?

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Los alumnos identificarán qué es un conflicto, sus causas y cómo afecta a quienes están involucrados.

ACTIVIDADES:

1. Inicio (10 minutos):
   • Dinámica de sensibilización: "La telaraña de la amistad".
   Los alumnos se pasan un ovillo de estambre diciendo algo positivo sobre un compañero. Se genera una red visual entre todos.
   • Reflexión: ¿Qué pasaría si cortamos algunos hilos? ¿Cómo afecta a los demás cuando no nos llevamos bien?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   • Presentación del problema del aula mediante una pequeña dramatización (preparada por el docente o con algunos voluntarios): una situación donde tres compa