Interacciones de la Electricidad y el Magnetismo

Denis Romero
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula – Física 2º Secundaria
Tema: Interacciones de la Electricidad y el Magnetismo
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Método: Aprendizaje por Indagación
Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Población: 7 alumnos (1 alumno con analfabetismo funcional, 1 con problemas de ira, grupo con alta motivación en la experimentación y resolución de desafíos)


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.


Competencias a desarrollar:



  • Capacidad de indagación científica.

  • Trabajo colaborativo.

  • Pensamiento crítico y reflexión científica.

  • Sensibilidad estética al observar fenómenos naturales.

  • Expresión creativa del conocimiento adquirido.


Materiales requeridos:



  • Bobinas, imanes, focos LED, baterías, cables conductores, brújula, papel negro, prismas, filtros de color, espejos, papel para dibujo, colores, crayones.

  • Tablets o celulares con cámara (uso educativo).

  • Cartulinas, marcadores, cinta adhesiva.

  • Audio grabado para alumno no lector.


Adaptaciones:



  • El alumno que no sabe leer ni escribir trabajará con apoyo auditivo (audios de instrucciones y conceptos clave) y pictogramas.

  • El alumno con problemas de ira trabajará con tareas prácticas de liderazgo estructurado (ej. encargado de materiales) y supervisión cercana para fortalecer el autocontrol.


SESIÓN 1: ¿Qué ocurre cuando se combina electricidad y magnetismo?


Inicio (10 minutos):



  1. Activación de saberes previos mediante una ilustración animada (video corto sin texto) que muestre un rayo y una brújula moviéndose.