Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 3º

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Duración: Tres sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques transversales: Vida Saludable, Pensamiento Crítico
Problema a abordar: "No controla sus emociones"

SESIÓN 1: Conociendo las emociones

Objetivo específico: Identificar y nombrar emociones básicas a través de juegos y conversar sobre situaciones donde las han experimentado.

Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica:

1. Actividad de inicio (10 minutos):
   – Canción "Las emociones" (versión infantil) para activar conocimientos previos.
   – Ronda de preguntas: ¿Cómo me siento cuando…? ¿Qué hago cuando estoy triste, feliz o enojado?

   
   



2. Actividad de desarrollo (25 minutos):
   – Juego de tarjetas de emociones: Se muestran imágenes de caras con distintas emociones. Los niños deben decir qué emoción es, imitarla y contar una situación donde la sintieron.
   – Círculo de diálogo: En grupo, se comparten esas experiencias y cómo reaccionaron (se promueve la escucha y la empatía).
   – Se introducen palabras clave como: tristeza, alegría, enojo, miedo, tranquilidad.

   
   



3. Actividad de cierre (10 minutos):
   – Se entrega a cada niño una hoja con una carita en blanco donde deben dibujar cómo se sintieron hoy en el aula.
   – Reflexión: ¿Cómo podemos sentirnos mejor cuando estamos tristes o enojados?

   
   

Enfoque de Vida Saludable: Reconocer que las emociones afectan cómo