Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de Clase – Nivel Inicial 1º
Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Objetivo PDA: Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Vida saludable – Artes y experiencias estéticas
Componentes interdisciplinarios: Matemática (números del 1 al 5 y su grafía), Ciencias (los sentidos del cuerpo humano)

Título del Proyecto Comunitario:
“¡Así me siento y así lo expreso!”
Duración del proyecto: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Población: Niños de 3 años – Nivel Inicial 1º

Propósito General del Proyecto:
Fortalecer los vínculos afectivos y la expresión de emociones, intereses y necesidades a través de lenguajes verbales y no verbales, integrando la exploración sensorial, los números del 1 al 5 y la expresión artística como parte de una vida saludable y consciente.

SESIÓN 1: Me siento, me expreso y me muevo
Duración: 45 minutos

Objetivo de sesión:
Identificar emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo) y expresarlas mediante gestos, movimientos corporales y colores, reconociendo los sentidos y su función como medios para comunicarnos.

Secuencia didáctica:

1. Momento de bienvenida y motivación (10 min)

   
   
   
   
   • Dinámica: “El espejo emocional”
     Los niños se miran entre sí por parejas e imitan gestos de emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo). Se utiliza un espejo real para que se observen y reconozcan. Se conversa sobre cómo se sienten y por qué.
   
   
   
   



2. Exploración y aprendizaje (20 min)

   
   
   
   
   • Actividad sensorial: “Los sentidos y las emociones”
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