Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Plan de clase

Planeación Didáctica para Preescolar 3º
Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico
Problema socioemocional a atender: No controlan sus emociones
PDA (Propósito Didáctico del Alumno): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Áreas involucradas: Exploración y conocimiento del mundo, Educación Socioemocional, Pensamiento Matemático, Educación Física, Lenguaje y comunicación, Artes

Situación problematizadora (ABP):
En el jardín de la escuela han aparecido plantas marchitas y algunos niños han pisado flores sin darse cuenta. Además, un grupo de niños se ha peleado porque querían ser los primeros en regar las plantas. ¿Qué podemos hacer para cuidar mejor a las plantas y convivir tranquilamente cuando estamos en la naturaleza?

Objetivo general del proyecto:
Lograr que los alumnos desarrollen conciencia ambiental y empatía por los seres vivos, reflexionen sobre sus emociones al interactuar con la naturaleza y propongan soluciones para contribuir a su cuidado, participando en acciones sostenibles dentro del entorno escolar.

Sesión 1: Explorando el problema y nuestras emociones
Duración: 45 minutos
Propósito de la sesión: Reconocer los elementos de la naturaleza y cómo nuestras acciones pueden afectarlos. Identificar emociones propias y ajenas cuando estamos en contacto con el entorno natural.

Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos)

• Activación emocional: Se realizará una dinámica de respiración consc