Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE PARA PRIMARIA 4º GRADO
Asignatura: Matemáticas
Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Grado: 4º de Primaria
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico e inclusión de alumnos con neurodivergencia
PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales

Competencia específica (Matemáticas):
Emplea el cálculo formal en la resolución de problemas de adición y sustracción con números naturales.

Competencias transversales:

• Desarrollo del pensamiento crítico.


• Inclusión educativa: estrategias de apoyo para alumnos con neurodivergencia (TDAH, dislexia, TEA).


• Interdisciplinariedad: Integración con Ciencias Naturales y Educación Socioemocional.

PROPÓSITOS GENERALES DE LA SECUENCIA:

• Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Utilizar los algoritmos convencionales para sumar y restar hasta cuatro cifras en situaciones reales.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante la formulación y solución de problemas reales.


• Implementar estrategias diferenciadas de aprendizaje para alumnos con necesidades específicas.

SESIÓN 1: ¿Qué relación hay entre la suma y la resta?

Duración: 45 minutos
Eje: Número, sentido numérico
Subtema: Sumas y restas con números naturales hasta de cuatro cifras
Modalidad: Presencial con adaptaciones para incluir neurodivergencia

Fase de indagación: Activación del conocimiento previo y formulación de preguntas

Inicio (10 min):

• Actividad de sensibilización: Se presenta una