Migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula – Educación Primaria, 5º Grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Eje temático: Migración y Derechos Humanos
Tema: Migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países (externa)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas

Problema generador interdisciplinar:
"Muchos padres de familia han migrado a otro país dejando a sus hijos al cuidado de familiares o conocidos. ¿Por qué sucede esto? ¿Qué impacto tiene en las niñas, niños, comunidades y culturas?"

Áreas integradas: Formación Cívica y Ética, Geografía, Artes, Español

SESIÓN 1: Explorando la migración desde nuestras historias
Duración: 45 minutos
Propósito: Comprender qué es la migración interna y externa, sus causas y su relación con los derechos humanos.

Fase: Activación y contextualización del problema

Actividades:

1. Activación de saberes previos – Lluvia de ideas (10 minutos)
   Se proyectan imágenes de diferentes situaciones migratorias (personas en estaciones, fronteras, comunidades rurales). Se pregunta:

• ¿Qué observan?


• ¿Qué creen que está pasando?


• ¿Conocen a alguien que se haya mudado de ciudad o país?

2. Presentación del problema (10 minutos)
   Lectura dramatizada en grupo del relato “Cartas para mi papá” (creado por el docente), donde una niña narra cómo su padre migró a Estados Unidos. Esta lectura incorpora lenguaje poético, metáforas