Introducción al Álgebra – Representación algebraica de perímetros de figuras

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – MATEMÁTICAS 1º DE SECUNDARIA
Docente: ___________________
Asignatura: Matemáticas
Grado: 1º de Secundaria
Tema: Introducción al Álgebra – Representación algebraica de perímetros de figuras
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión y trabajo interdisciplinar

Problema Detectado en el Aula (PDA):
El alumno no representa algebraicamente perímetros de figuras.

Propósito de Aprendizaje:
Que el alumno represente algebraicamente el perímetro de figuras geométricas diversas, utilizando el pensamiento algebraico como herramienta de razonamiento lógico y resolución de problemas, mediante la indagación y el trabajo colaborativo.

Competencias que se favorecen:
• Resuelve problemas de manera autónoma.
• Comunica ideas matemáticas.
• Razonamiento y sentido numérico.
• Pensamiento algebraico.
• Argumenta y comunica matemáticamente.
• Promueve el respeto por la diversidad y promueve la inclusión educativa.

Sesión 1: ¿Qué es el perímetro y cómo lo representamos?
Duración: 50 minutos

☑ INICIO (10 minutos)
• Se proyectarán diferentes imágenes de figuras geométricas (cuadrado, rectángulo, triángulo) junto con situaciones de la vida real (una cerca, un marco, una pista de atletismo).
• Preguntas detonantes:

• ¿Cómo podríamos saber cuánto mide la orilla de esta figura sin medirla directamente?


• ¿Qué relación existe entre las medidas y la forma de la figura?
  • Se introduce el propósito: Hoy comenzaremos a descubrir cómo usar letras para representar la medida de los lados de una figura y así calcular su perímetro.

☑ DESARROLLO (35 minutos)