Exploración y reflexión sobre la comunidad

Plan de clase

Planeación Didáctica para Aula de Inglés – Secundaria 3º
Enfoque: Pensamiento Crítico, Vida Saludable
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Tema Central: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Problema transversal: Violencia en la comunidad
Producto final del proyecto: Presentación oral y visual en inglés de una manifestación cultural o artística local que contribuya a la prevención de la violencia y promueva una vida saludable

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad para difundirlas en inglés, reflexionando críticamente sobre su impacto en la vida comunitaria y en la prevención de la violencia.

Sesión 1: Exploración y reflexión sobre la comunidad

Fase de inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se escribe en el pizarrón la pregunta “What makes our community unique?” y se invita a los estudiantes a compartir, en inglés, ideas sobre su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Introducción al tema: Se presenta el proyecto comunitario como una oportunidad para visibilizar aspectos positivos de la cultura local y combatir la violencia con arte, emociones positivas y colaboración social.


• Dinámica breve: “Emotion cards” en inglés (tarjetas con emociones y sentimientos). Cada alumno elige una y la utiliza en una oración que vincule la emoción con una experiencia en su comunidad.

Fase de desarrollo (30 minutos)

• Lluvia de ideas grupal en inglés con apoyo visual (cartulina digital o pizarra inteligente): ¿Qué expresiones culturales/artísticas c