Fomentando el sostenimiento afectivo a través del juego y la interacción en el aula de Inicial 1º

Janet Altamirano
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título: Fomentando el sostenimiento afectivo a través del juego y la interacción en el aula de Inicial 1º


Objetivo (PDA): Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en las figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Adaptación al aula.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Explicar el tema y objetivo de la clase.

    • Motivar a los alumnos a participar activamente y respetar a sus compañeros.



  2. Dinámica de presentación (10 minutos):



    • Realizar una dinámica donde los alumnos se presenten y compartan algo que les gusta hacer.

    • Fomentar la interacción y el conocimiento mutuo.



  3. Actividad de juego en grupo (20 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar juguetes y materiales para que los alumnos jueguen libremente.

    • Observar y participar en el juego, brindando apoyo y demostrando afecto.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos):



    • Comentar cómo se sintieron durante el juego.

    • Preguntar a los alumnos sobre las figuras de referencia que les brindaron seguridad durante la actividad.

    • Explicar la importancia del sostenimiento afectivo en el desarrollo de las infancias.

    • Resaltar la importancia de confiar en las figuras de referencia y disfrutar de la interacción afectiva.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el sostenimiento afectivo.



  2. Actividad de expresión emocional (20 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos papel y colores.