Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria – 2º grado
Duración de la sesión: 50 minutos
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Eje articulador: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Valorar textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; adaptarlos a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Problema comunitario:
Compartir, en la comunidad, reseñas y comentarios críticos llamativos de textos literarios de distintos autores, culturas, épocas y lugares.

Nombre del proyecto comunitario:
📚 Voces del tiempo y del mundo: Reseñas literarias que viajan

Sesión 1: Explorando mundos a través de la literatura

OBJETIVO DE LA SESIÓN:
Los alumnos identificarán las características de textos literarios tradicionales y contemporáneos de diversas culturas, épocas y lugares, para analizarlos críticamente y generar reseñas literarias llamativas que puedan difundirse en la comunidad escolar y local.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

⮞ Activación de conocimientos previos:
La docente proyecta en el pizarrón una imagen de una biblioteca con textos de diferentes partes del mundo. Posteriormente, pregunta a los alumnos:

• ¿Qué tipos de textos literarios conocen?


• ¿Han leído alguna vez una leyenda indígena o un cuento africano?


• ¿Qué diferencias notan entre un poema tradicional y uno contemporáneo?

Se realiza una lluvia de ideas y se anota en el piz