Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: LECTURA Y CREACIÓN DE POEMAS, CANCIONES Y JUEGOS DE PALABRAS
Grado: 3º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Área: Lengua Materna Español
Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Producción de textos escritos
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

PROPÓSITO DIDÁCTICO ANUAL (PDA):
El alumno reconoce el contenido de distintos poemas y canciones y lo relaciona con experiencias personales o colectivas, para otorgarles un sentido propio.

PROBLEMA A ATENDER:
Desarrollo de habilidades en la producción de textos escritos.

TÍTULO DEL PROYECTO COMUNITARIO:
“Mi comunidad en versos y canciones”

PROPÓSITO DEL PROYECTO:
Los alumnos leerán poemas y canciones de distintas culturas e interpretarán su significado a partir de experiencias propias y de su comunidad. Con base en ello, crearán poemas y juegos de palabras que reflejen aspectos de su vida cotidiana y colectiva. Al final, organizarán una presentación en la escuela para compartir sus creaciones con la comunidad escolar.

SESIÓN 1: “EXPLORANDO POEMAS Y CANCIONES DE MI CULTURA Y OTRAS”
Duración: 45 minutos

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Leer y analizar distintos poemas y canciones para identificar temas, sentimientos y valores culturales representados.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

1. ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS (10 min)
   
   
   • Conversación inicial guiada: ¿Qué es un poema?, ¿Qué es una canción?, ¿Qué tienen en común?
   
   
   • Preguntas detonantes: ¿Has escuchado canciones que hablen sobre tu fa