Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜Ó𝗡 𝗗𝗘 𝗖𝗟𝗔𝗦𝗘
Nivel: Preescolar 3º
Tiempo estimado: 8 sesiones de 45 minutos
Eje: Lenguaje y comunicación
Propósito: Desarrollar la comunicación oral del niño, reconociendo y expresando emociones, ideas, saberes y necesidades a través de diferentes lenguajes, fomentando la participación comunitaria y el pensamiento crítico desde una perspectiva intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a abordar: Identificar las características de los seres vivos

Propósito didáctico (PDA):
Que las niñas y niños conversen y opinen sobre diferentes temas con diversas personas interlocutoras, usando diversos lenguajes verbales y no verbales, fortaleciendo su identidad, pensamiento crítico y el sentido de pertenencia a su comunidad.

Enfoque transversal:

• Interculturalidad crítica


• Pensamiento crítico


• Participación democrática


• Educación socioemocional


• Medio ambiente

𝗧𝗶́𝘁𝘂𝗹𝗼 𝗱𝗲𝗹 𝗣𝗿𝗼𝘆𝗲𝗰𝘁𝗼: “Los seres vivos de mi comunidad”

𝗣𝗿𝗼𝗱𝘂𝗰𝘁𝗼 𝗰𝗼𝗺𝘂𝗻𝗶𝘁𝗮𝗿𝗶𝗼 𝗳𝗶𝗻𝗮𝗹:
Grabación de una presentación oral grupal en la que las niñas y niños expresen, a través de diversos lenguajes (oralidad, dibujo, dramatización), lo que aprendieron sobre los seres vivos del entorno comunitario, integrando emociones, opiniones, intereses y saberes previos locales.

𝗦𝗘𝗖𝗨𝗘𝗡𝗖𝗜𝗔 𝗗𝗜𝗗Á𝗖𝗧𝗜𝗖𝗔 (8 sesiones)

𝐒𝐄𝐒𝐈Ó𝐍 𝟏: 𝗣𝗿𝗲𝗴𝘂𝗻𝘁𝗮 𝗴𝘂í𝗮: ¿Qué seres vivos conocemos en nuestro entorno?
Propósito: Recuperar saberes previos, despertar la curiosidad y fomentar la expresión oral a partir de la realidad comunitaria.
Actividades:

• Círculo dialógico: ¿Qué seres vivos hay en mi comun