Características del sonido y la luz

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 2º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Área: Ciencias Naturales (interdisciplinar con Artes y Formación Cívica y Ética)
Tema: Características del sonido y la luz (Enfoque: La luz)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): El alumno experimenta con fuentes de luz y objetos de diferentes materiales para generar sombras e identificar las condiciones necesarias para su formación.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Nombre de la sesión: “¿Qué hace la sombra?”

1. Inicio (10 minutos)
   Propósito del momento: Activar conocimientos previos y generar interés a través de preguntas desafiantes.

Estrategia didáctica:
Diálogo inicial guiado por preguntas problematizadoras:
• ¿Qué es la luz?
• ¿De dónde viene la luz que ilumina nuestra casa o la escuela?
• ¿Por qué algunas veces vemos sombras?
• ¿Has notado que en la noche no se forman tantas sombras como en el día?

Los alumnos compartirán experiencias sobre momentos en que han visto sombras (en la calle, en su cuarto, en el patio). Se busca que desarrollen curiosidad y formulen hipótesis, activando su pensamiento crítico.

Actividad del momento:
Los estudiantes observan una imagen proyectada en la pizarra: una niña jugando con una linterna en la noche, proyectando la sombra de su mano.
Se les pide que predigan:
• ¿Qué crees que pasaría si apago la linterna?
• ¿Y si coloco un objeto transparente frente a la luz?

2. Desarrollo (25 minutos)
   Propósito del momento: Guiar a los alumnos en una experiencia de indagación, aplicando el método científico básico: observar, cuestionar, experimentar,