“Descubro el arte con mis manos”**

Maria Magallanes
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenta con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase para Educación Inicial 1° – Artes Plásticas y Visuales
Nivel: Inicial 1° (2-3 años)
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Tema central: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas
PDA (Propósito de Desarrollo de Aprendizaje): Encuentra formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenta con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales
Problema interdisciplinar a atender: Motricidad fina y estimulación sensorial para niños de dos y tres años


—


🎨 Nombre del Proyecto Comunitario: “Con mis manos dejo mi huella en el mundo”
Este proyecto propone que niñas y niños de Inicial 1 exploren y experimenten el arte como forma creativa de expresión y encuentro con su propio cuerpo, su entorno y su comunidad, mediante actividades centradas en el uso de manos, dedos, pinceles, texturas y colores. La participación familiar y comunitaria se propiciará a través de la reutilización de materiales reciclables y la exposición de los trabajos.


—


🧩 SESIÓN 1: “Descubro el arte con mis manos”
Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Reconocer que las manos son una herramienta creativa para dejar huellas gráficas.
Enfoque sensorial y motriz: Estimulación táctil y coordinación óculo-manual


Inicio (10 minutos):



  • Canción de bienvenida con movimiento: “Estas son mis manos” (acompañada de gestos con manos).

  • Lectura corta o narración con imágenes del cuento “El niño y el color” (cuento sin t