Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: No se cuenta con proyector ni altavoces, en el grupo está una alumna con dificultad para comunicarse, leer y escribir.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos a través de una breve explicación oral.


• Realizar una actividad inicial donde los alumnos compartan anécdotas personales en pequeños grupos.


• Realizar una puesta en común para identificar las características de los textos autobiográficos.

Sesión 2: Exploración de relaciones temporales (45 minutos)

• Realizar una actividad donde los alumnos ordenen eventos de sucesos autobiográficos en una línea de tiempo.


• Introducir los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración a través de ejemplos y ejercicios.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las relaciones temporales en los textos autobiográficos que traigan de casa.

Sesión 3: Comprensión de textos autobiográficos (45 minutos)

• Leer en voz alta un texto autobiográfico previamente seleccionado, resaltando las relaciones temporales presentes.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto, enfocándose en las relaciones temporales.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos redacten un breve texto autobiográfico, prestando atención a las relaciones temporales.

Sesión 4: Presentación de textos autobiográficos (45 minutos)

• Organizar un "cafecito literario" donde los alumnos pued