Introducción al mundo sonoro de las palabras

Plan de clase

Planeación Didáctica

Grado: 2º de Primaria
Asignatura Principal: Lengua Materna – Español
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario

Tema central:
Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Propósito Didáctico Anual (PDA):
Participa lúdicamente en el disfrute y creación de juegos de palabras con cualidades sonoras, en las que se empleen recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Problema educativo a atender:
Los alumnos deben fortalecer su habilidad para expresar ideas en voz alta frente a otros, desarrollando confianza, fluidez y respeto por la diversidad cultural y lingüística.

Proyecto Comunitario Propuesto:
Creación de un “Festival de Palabras Sonoras”, en el que los estudiantes presentarán juegos de palabras, pequeños poemas, trabalenguas y canciones con rimas, onomatopeyas y calambures, al interior de su grupo y en un evento abierto a padres o comunidad escolar.

SECUENCIA DIDÁCTICA

SESIÓN 1: Introducción al mundo sonoro de las palabras

Objetivo de la sesión:
Explorar la riqueza sonora del lenguaje a través de juegos con palabras rítmicas y sonidos onomatopéyicos.

Actividades:

1. Activación previa: “¿Cómo suenan las cosas?”. Lluvia de ideas con ejemplos de sonidos cotidianos (onomatopeyas) recogidos en comunidad.


2. Lectura colectiva de poemas breves con rimas y onomatopeyas (por ejemplo, de autores infantiles latinoamericanos).


3. Dinámica grupal: “Eco de sonidos”. Los alumnos repiten onomatopeyas dramatizándolas con el cuerpo y la voz.


4. Cierre reflexivo: ¿Cuáles so