Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula – Preescolar 1º
Proyecto Comunitario: “Descubriendo los Textos de Nuestra Comunidad”

Grado: Preescolar 1º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad y Participación Comunitaria
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven.

Problema a Atender: Los alumnos están en proceso de desarrollar habilidades de observación que les permitan cuestionarse sobre su entorno.

Metodología: Proyecto Comunitario
Título del Proyecto: “¡Lo que dicen los textos de mi mundo!”

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO:
Fomentar en los niños y niñas el descubrimiento y análisis de distintos textos que los rodean, promoviendo la observación activa, el cuestionamiento, la interpretación de imágenes y símbolos, y la vinculación de estos textos con su utilidad en la vida diaria, al mismo tiempo que se fortalece el vínculo con su entorno familiar y escolar.

SESIÓN 1: Explorando textos que nos rodean
Duración: 45 minutos

APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Reconoce diferentes tipos de textos (letreros, cuentos, carteles, etiquetas) mediante la observación.
• Se interesa por observar lo que dicen los textos que hay en su casa y escuela.
• Comienza a cuestionarse a partir de lo observado en imágenes y marcas gráficas.

ACTIVIDADES:

Inicio (10 min)
• Juego de anticipación: “¿Qué es esto?” – Se presentan imágenes ampliadas de textos cotidianos (una etiqueta