Explorando el mundo de los cuentos, rondas y arrullos

Plan de clase

Planeación didáctica: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Grado: 2º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Pensamiento crítico
Tema interdisciplinar: Comprensión lectora y gusto por la lectura

Propósito del Diseño de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos identificarán las historias y personajes principales de cuentos escuchados y/o leídos, y los representarán mediante títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos, desarrollando la comprensión de lectura a través de actividades expresivas centradas en el arte y el pensamiento crítico.

Problema comunitario a resolver:
Poca motivación e interés por la lectura y baja comprensión lectora.

Producto final del proyecto:
Una exposición artística comunitaria en la que los alumnos presentarán representaciones visuales (títeres, esculturas o dibujos) de personajes y escenas de cuentos trabajados, acompañados de audiciones de rondas infantiles y arrullos seleccionados por los alumnos.

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SESIÓN 1: Explorando el mundo de los cuentos, rondas y arrullos
Duración: 45 minutos

Propósito:
Introducir a los alumnos en el mundo narrativo y musical de las rondas, arrullos y cuentos infantiles. Desarrollar la escucha activa y generar interés en la lectura mediante experiencias estéticas.

Actividades:

1. Activación sensorial (10 min):
   La docente reproduce una ronda infantil tradicional (“Los elefantes”, “Estaba la rana sentada”) y un arrullo (“A la rorro, niño”). Invita a los alumnos a cerrar los ojos, escuchar y describir qué imaginan, sienten o recuerdan.

   
   



2. Círculo de i