¿QUÉ SON LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS?

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA EDUCACIÓN PREESCOLAR – 3º GRADO

Tema general: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Nivel Educativo: Preescolar 3º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

PROBLEMA GUÍA (centrado en la vida real de los niños y niñas):
“En la escuela queremos celebrar la Semana del Día del Niño, pero algunos compañeros dicen que solo se quieren divertir y no les interesa conocer sus derechos. ¿Qué podemos hacer para que todas y todos participemos, aprendamos y nos respetemos en la celebración?”

SESIÓN 1: ¿QUÉ SON LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS?

Objetivo específico:
Que los alumnos comprendan que todas las niñas y niños tienen derechos fundamentales que deben ser respetados siempre.

Actividades:

1. Presentación del problema:
   La maestra plantea en forma de cuento o historia el problema: “En una escuela como la nuestra, los niños se preparaban para la celebración del Día del Niño, pero algunos no querían que se hablara de derechos, solo querían jugar…”. Se invita a los niños a compartir cómo se sentirían si no los dejaran opinar o participar.

   
   



2. Exploración de saberes previos:
   A través de preguntas generadoras como:

   
   

• ¿Qué es un derecho?


• ¿Qué cosas crees que merecen todos los niños sin importar de dónde vengan o cómo sean?

3. Actividad artística:
   Los niños elaboran un mural colectiv