¿Quién vive en el jardín y qué necesita para estar feliz?

Ari Jimenez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Grado: Preescolar 3º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Modalidad: Aula presencial
Estrategia metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Conciencia ambiental, Interdisciplinar con Lenguaje (lectura y escritura)


Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Problema generador (Aprendizaje Basado en Problemas – ABP):
“Los seres vivos del jardín del kínder están tristes porque no reciben los cuidados adecuados. Algunos niños pisan las plantas, otros arrancan flores y olvidan regar. Además, hay dificultades para leer los carteles de cuidado del jardín por la confusión con las letras b, d, p, q. ¿Cómo podemos ayudar al jardín a estar feliz y a leer correctamente los nombres de los seres vivos y cómo cuidarlos?”


Competencias a desarrollar:



  • Reconoce y cuida los elementos de la naturaleza.

  • Se comunica de manera oral y escrita con mayor claridad.

  • Desarrolla empatía y actitudes responsables hacia el medio ambiente.

  • Participa en actividades estéticas que favorecen el contacto con la naturaleza.

  • Distingue y utiliza de forma adecuada las letras b, d, p y q en palabras de su entorno.


✦ SESIÓN 1: ¿Quién vive en el jardín y qué necesita para estar feliz?
Duración: 45 minutos
Campo formativo principal: Exploración y comprensión del mundo natural y social
Campos relacionados: Lenguaje y comunicación – Artes y experiencias estéticas


Secuencia Didáctica:



  1. Actividad