Comunicación y Representación Técnica

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria – 2º grado
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Comunicación y Representación Técnica
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes/Experiencias Estéticas
Problema a atender: Aplicación de la axonometría con uso y manejo del dibujo técnico para representar objetos (Diseño de un termo escolar)

Objetivo (Propósito de Aprendizaje - PDA):
El alumno elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.

Interdisciplinariedad: Artes Visuales (estética y expresión gráfica), Matemáticas (geometría: ejes cartesianos y representación espacial), Educación Cívica (servicio a la comunidad escolar), y Ciencias (propiedades térmicas de los materiales).

Proyecto de Aprendizaje Servicio:
Diseño de un prototipo de termo escolar que responda a las necesidades reales de los estudiantes, integrando funcionalidad, estética y sostenibilidad, mediante representaciones gráficas técnicas a través del dibujo axonométrico.

SESIÓN 1: Introducción al diseño técnico y al servicio comunitario

Inicio (10 min):
∙ Activación de conocimientos previos con una lluvia de ideas con la pregunta: “¿Qué objetos usamos a diario que han sido diseñados para mejorar nuestra vida escolar?”
∙ Presentación del reto: diseñar un termo escolar funcional y estéticamente atractivo, con base en necesidades reales de la comunidad escolar.
∙ Introducción breve al Aprendizaje Servicio, explicando que el proyecto tendrá un impacto real en la comunidad escolar (por ejemplo, diseño