Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Planeación de Clase para 2º Grado de Primaria
Área: Lengua Materna – Español
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Modalidad: Proyecto comunitario interdisciplinario
Enfoques: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Problema comunitario a abordar: Reforzamiento de las normas de cortesía en la escuela

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

Título del Proyecto: “¡Cortesía en mi escuela!”
Producto final: Cartel colectivo con las normas de cortesía escritas e ilustradas por los alumnos, que se colocará en el salón de clases o en un mural escolar.

SESIÓN 1
Título de la sesión: ¿Qué normas de cortesía usamos en la escuela?
Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión:
Explorar las normas de cortesía que los alumnos conocen y reflexionar sobre su importancia para la convivencia escolar. Iniciar la planificación del cartel comunitario.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos)
   —Dinámica: “Palabra mágica”
   El docente propone palabras mágicas relacionadas con la cortesía ("gracias", "por favor", "buenos días", "¿me permites?"). Se pregunta:
   —¿Cuándo las usamos?
   —¿Por qué son importantes?

   
   



2. Torbellino de ideas (15 minutos)
   En grupo, los alumnos comparten acciones de cortesía que han observado o que practican en la escuela (saludar a los maestros, esperar turno, pedir permiso). El docente guía la conversación utilizando imágenes de situaciones escolar