¿QUIÉNES VIVEN EN EL CIELO?

Flor Romero
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza, aprende a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase para Nivel Inicial 1° - Aula Preescolar (niños de 2 años)
Duración: Cinco sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Medio ambiente, Educación en valores, Ciencias naturales y Lenguaje


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
“El niño o niña se relaciona con la naturaleza, aprende a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida.”


Problema Generador Interdisciplinar:
“¿Qué podemos hacer para cuidar a los animales aéreos que viven cerca de nosotros?”


PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA:
Desarrollar en los niños y niñas una relación consciente, empática y respetuosa con los animales aéreos de su entorno, reflexionando sobre el rol de las personas adultas en la protección de los seres vivos y el ambiente, todo dentro de experiencias significativas desde el arte, el juego y el pensamiento crítico.


SESIÓN 1: ¿QUIÉNES VIVEN EN EL CIELO?
Duración: 45 minutos
Área integrada: Ciencias Naturales - Lenguaje - Artes


Intencionalidad pedagógica:
Presentar a los niños algunas especies de animales aéreos y generar curiosidad y admiración por sus formas, colores y comportamientos. Promover el asombro como base del pensamiento crítico y la reflexión.


Actividades:



  1. Círculo de conversación inicial:

    • Se presenta una ilustración o maqueta del cielo (nubes, árboles, casas).

    • Se pregunta: “¿Qué animales viven arriba