“¿Quién cuida a los animales del cielo?”
Flor Romero- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación didáctica interdisciplinar para Inicial 1°
Tema transversal: "La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural"
Objetivo (PDA): Comparte espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Problema a resolver con los estudiantes: “¿Cómo podemos cuidar juntos de los animales aéreos y aprender de ellos?”
Propósito general del proyecto:
A través de la observación, el juego y las artes, los niños identificarán cómo es el cuidado de los animales aéreos, reconociendo que, al igual que ellos, necesitan afecto, protección y vínculos amorosos. A partir de este reconocimiento, se fomentará el diálogo y el trabajo conjunto entre niños, docentes y familias para generar experiencias que refuercen la crianza compartida.
Secuencia didáctica
Sesión 1: “¿Quién cuida a los animales del cielo?”
Propósito: Explorar nociones iniciales de cuidado y afecto a través del reconocimiento de animales aéreos.
Actividades:
Recepción sensorial: El aula estará decorada con móviles de pájaros hechos en papel de colores. Se reproducirá una ambientación de sonidos de aves. Los niños ingresan al aula y se les invita a observar y escuchar.
Pregunta generadora (ABP): “¿Quién cuida a los pájaros y mariposas cuando son bebés?”, “¿Crees que su mamá los abraza como tú recibes abrazos de tu familia?”. A través del diálogo y narración, se inicia el planteamiento del problema.
Lectura estética: Se