“Las mujeres y sus historias”

Plan de clase

Planeación de Clase de Historia – Secundaria 1º
Tema: “Las mujeres y sus historias”
Objetivo (PDA): Indaga sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (Historia, Lengua y Literatura, Formación Cívica y Ética)
Problema generador: ¿Por qué sabemos tan poco sobre las mujeres en los libros de Historia? ¿Qué mujeres deberían ser reconocidas por su papel en los hechos históricos?

SESIÓN 1: ¿Dónde están las mujeres en la historia?

Fase de Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos con preguntas detonadoras:
  • ¿Puedes nombrar a cinco personajes históricos importantes?
  • ¿Cuántos de ellos son mujeres?
  • ¿Por qué crees que hay pocas mujeres mencionadas en la historia?


• Presentación del problema base: “En nuestros libros de texto y relatos históricos predominan los hombres. ¿Dónde están las mujeres que también participaron o lideraron procesos históricos importantes?”

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Formación de equipos cooperativos e inclusivos (4 integrantes, procurando equidad de género y diversidad de habilidades).


• Entrega de una carpeta de lecturas breves con biografías de diferentes mujeres históricas (Juana de Arco, Sor Juana Inés de la Cruz, Valentina Ramírez, Frida Kahlo, Wangari Maathai, entre otras).


• Cada equipo elige una figura histórica femenina distinta y responde a la guía de indagación:
  • ¿Quién fue esta mujer?
  • ¿Qué hizo y por qué fue importante?