¿Por qué las mujeres han sido invisibilizadas en la historia?

Plan de clase

⮚ PLANEACIÓN DIDÁCTICA: HISTORIA – 1º SECUNDARIA
⮚ TEMA: Las mujeres y sus historias
⮚ METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
⮚ ENFOQUE: Inclusión y Equidad de Género
⮚ DURACIÓN: 3 sesiones de 50 minutos cada una
⮚ PROBLEMA A ABORDAR: ¿Por qué muchas veces no se conoce el papel de las mujeres en la historia?
⮚ OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA): Revisa fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

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SESIÓN 1: ¿Por qué las mujeres han sido invisibilizadas en la historia?
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Fase de Inicio (10 minutos):
⮚ Activación de conocimientos previos utilizando una lluvia de ideas:

• Pregunta generadora: ¿Qué mujeres recuerdan de lo que han estudiado en historia? ¿Por qué creen que hay más hombres en los libros de historia?


• Registro en el pizarrón de las respuestas recibidas.


• Se presenta el problema guía: “¿Por qué muchas veces no se conoce el papel de las mujeres en la historia?”

Fase de Desarrollo (30 minutos):
⮚ Presentación de un caso histórico breve: “Las mujeres en la Revolución Mexicana”.

• Lectura guiada de un documento testimonial (fuente primaria) de una soldadera.


• Análisis en equipos:
  
  
  • ¿Qué decía el documento sobre el rol de la mujer?
  
  
  • ¿Cómo se representaban sus acciones en contraste con lo que aprendieron antes?
  
  
  • ¿Qué valores o prejuicios encontraron?
    ⮚ Cada equipo formula 1 pregunta adicional para profundizar en la investigación.
    ⮚ Se registran las preguntas en una cartulina o mural colaborativo (rincón del problema).
  
  
  
  

Fase de Cier