Obtención y representación de información

Luis Carmona
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

📘 PLANEACIÓN DE CLASE – MATEMÁTICAS 2º DE SECUNDARIA


🧩 Bloque: Estadística
🧮 Tema: Obtención y representación de información
🎯 Objetivo de Aprendizaje (PDA): Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
🧠 Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
🔍 Problemática transversal: Dificultad en el desarrollo del pensamiento matemático y la comprensión de textos con instrucciones matemáticas.
🧩 Enfoque transversal: Pensamiento crítico, Lectura comprensiva, Interdisciplinariedad con Español (análisis de textos e instrucciones)
⏱ Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


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📘 SESIÓN 1: Recolectar y registrar información
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🔹 INICIO (10 min)



  • Activación de conocimientos previos: Se plantean preguntas detonantes como:
    “¿Dónde has visto gráficos en tu vida diaria?”,
    “¿Qué tipo de información crees que pueden mostrar?”,
    “¿Sabes cómo se recolecta esa información?”.

  • Lectura breve de una situación problema: “Una escuela quiere conocer las actividades extracurriculares que prefieren los estudiantes para organizar talleres. Han decidido hacer una encuesta por grupo.”

  • Reflexión en parejas: ¿Qué información necesitaríamos? ¿Cómo podríamos obtenerla?


🔹 DESARROLLO (30 min)



  • Indagación guiada: En equipos, los estudiantes diseñan una pequeña encuesta para aplicar dentro del salón (temática: uso del tiempo libre, tipos de música, etc.).

  • Realizan la aplicación de la encuesta y tabulan los resultados en tablas de frecuencia.

  • Apoyo del docente para guiar la comprensión de conceptos como: frecuencia, intervalo, categorí