"¿Quiénes somos y de dónde venimos?"

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN PREESCOLAR 3º

Tema general del proyecto:
"Historias que viajan con nosotros: narraciones para entender y abrazar a quienes llegan de lejos"

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

Eje transversal:
Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Metodología:
Proyecto Comunitario – Enfoque interdisciplinar con énfasis en Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas.

Problema comunitario abordado:
La inclusión y comprensión de los niños migrantes en el entorno escolar y comunitario.

Ámbitos formativos involucrados:
Lenguaje y comunicación, Expresión artística, Educación socioemocional, Exploración y comprensión del mundo social y natural.

Modalidad:
Interdisciplinaria

Población objetivo:
Grupo de niñas y niños de 3º de Preescolar con diversidad cultural y lingüística.

Enfoque pedagógico:
Constructivista, humanista e inclusivo, promoviendo la participación activa de cada niña y niño desde su contexto, intereses y posibilidades.

SECUENCIA DIDÁCTICA (5 SESIONES)

Sesión 1: "¿Quiénes somos y de dónde venimos?"

Propósito:
Iniciar el proyecto comunitario con la exploración de identidades, reconociendo el valor de la diversidad cultural y las experiencias migratorias.

Actividades:

• Asamblea inicial: lectura dialogada del cuento “El viaje” de Francesca Sanna (ilustrado, simple, emocionalmente accesible).


• Ronda de diálogo: ¿Alguien conoce a alguien qu