“Conociéndonos y valorando nuestras familias”
carlos gomez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación Didáctica – Comunidad y Convivencia en Preescolar 3º
Nivel educativo: Preescolar
Grado: 3º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Modalidad: Presencial
Estrategia Metodológica: Aprendizaje Servicio
Enfoque transversal: Inclusión, Igualdad de género, Educación en valores
Área de trabajo: Desarrollo Personal y Social (Interacción Social), Formación Cívica y Ética, y Lenguaje y Comunicación
Tema central: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Problema interdisciplinar: Reconozco y aplico los valores familiares.
Objetivo de aprendizaje esperado (PDA):
El alumno asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA:
Fortalecer en los niños y niñas de Preescolar 3º el reconocimiento, respeto y aprecio por la diversidad social y familiar, visualizando la convivencia desde una perspectiva de igualdad, equidad de género e inclusión, mediante actividades de interacción y apoyo comunitario, bajo la metodología de Aprendizaje Servicio.
SESIÓN 1: “Conociéndonos y valorando nuestras familias”
Duración: 45 minutos
Propósito: Que los niños y niñas identifiquen la diversidad familiar y reconozcan la importancia de los valores que se practican en cada una.
Actividades:
- Activación inicial: “Mi familia es única”
Cada niño/a llevará una fotografía o dibujo de su familia y la presentará al grupo, mencionando quiénes la conforman, qué actividades hacen juntos y qué valores practican (por ejemplo: